El Ayuntamiento de Mérida destaca las acciones llevadas en política de diversidad funcional.
Entre los proyectos destaca el cambiador para adultos del CC Alcazaba y el proyecto de Vida Independiente.
El Ayuntamiento de Mérida ha puesto en marcha en los últimos meses diversos proyectos dentro de las políticas de diversidad funcional e inclusión. Destaca la habilitación del espacio de cambiador para adultos en el CC Alcazaba. Con este espacio se ha conseguido facilitar a las personas con grandes necesidades de apoyo en la higiene, que ven muy limitada su participación en los eventos y la vida comercial de la ciudad al no disponer de un espacio adecuado para poder realizar su higiene, un espacio que les permita cubrir sus necesidades de higiene de una forma digna.
Por otro lado, también se ha puesto en marcha el proyecto de vida independiente, que supone la puesta en marcha de una vivienda en la que, hasta seis personas con diversidad funcional, pueden desarrollar su proyecto de vida con los apoyos necesarios.
La adjudicación del contrato de adaptación a lectura fácil de los programas de actividades y documentación que generan las delegaciones municipales y las actividades de visibilización han marcado también la agenda de la delegación de Diversidad Funcional e Inclusión.
La delegada de Diversidad Funcional e Inclusión, y de Educación, Susana Fajardo, destaca que “venimos realizando un trabajo transversal con el resto de delegaciones con el objetivo de conseguir una ciudad accesible en la que la participación de todas las personas sea posible. En esta línea, hemos realizado acciones de visibilidad y de mejora de la accesibilidad física, cognitiva y sensorial, entre otras”.
En esta línea de trabajo, continúa la redacción del segundo plan de inclusión que verá la luz en el primer trimestre del año 2021.
En el terreno educativo, las actuaciones para hacer frente a las situaciones provocadas por la pandemia del COVID 19 han supuesto la columna vertebral de un año en el que, desde la delegación, se han puesto en marcha todos los recursos posibles. No obstante, los grandes hitos de la delegación han sido la puesta en marcha del Programa de préstamo tecnológico y el aumento, en el doble de su cuantía, de las ayudas para material escolar.
En lo que respecta al Programa de Préstamo Tecnológico, el Ayuntamiento ha adquirido un total de 115 tablets, con una inversión de 18.150€, que se cederán a los centros, en el caso de cierre total o parcial, para poder cubrir las necesidades del alumnado que no disponga de un dispositivo electrónico, y que no pueda ser cubierto con los dispositivos disponibles en el centro, que le permita proseguir su formación on line.
Por otro lado, en lo que respecta a las ayudas de material escolar, han supuesto un aumento de la partida presupuestaria que asciende a 40.000€, el doble del año anterior. En total se recibieron 466 solicitudes que podían incluir ayuda para varios hijos o hijas, en total se han valorado 774 peticiones de las que se han concedido 381.
El importe final de la ayuda asciende a 70€ por alumno o alumna, indistintamente del nivel educativo que curse.
Desde el mes de marzo, la delegación de Educación ha atendido las necesidades del alumnado emeritense con motivo del cierre de colegios por la pandemia. De esta manera, se repartieron a domicilio los menús escolares y el material escolar que había quedado dentro de los centros escolares y se coordinaron actividades on line con el profesorado de la ciudad a través de las redes sociales, fomentando la participación de todos los alumnos y alumnas.
Ya en el nuevo curso, y hasta la finalización del mismo, se han adquirido kits que contienen 5 mascarillas cada uno y geles hidroalcóholicos y que se repartirán de forma semanal entre todos los alumnos y alumnas de forma gratuita durante las próximas 9 semanas de curso.
Una medida que afecta a todos los colegios emeritenses, en total a 29 centros, 220 alumnos y alumnas de Infantil, Primaria y Secundaria, de entre 3 y 16 años.
Durante este año 2021 proseguirá el reparto de mascarillas y se pondrán en marcha nuevas iniciativas como la aplicación de gamificación para que el alumnado de secundaria sigua conociendo el patrimonio de la ciudad de una forma divertida.