España obtiene el peor resultado de su historia en el informe PISA: los alumnos se hunden en matemáticas y lectura

La mitad de los alumnos españoles de 15 y 16 años tiene un nivel bajo en ciencias y solo el 28 % llega al nivel mínimo de competencias para enfrentarse a la vida cotidiana y a su futuro laboral. Pero además, el deterioro en lectura y matemáticas se ha intensificado en la última década alcanzando su valor más bajo.

El informe PISA 2025 (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes) publicado este martes y que evalúa cada tres años (cada cuatro a partir de esta edición) las competencias en ciencias, lectura y matemáticas del alumnado de 15 años de 90 países, pone de manifiesto que se acentúa la caída registrada en España en la anterior edición y advierte de que las pantallas han deteriorado el rendimiento académico global, sobre todo en la lectura. En total, España pierde hasta dos cursos en algunas de estas competencias por culpa de las pantallas o el absentismo.

"Y es la puerta de entrada al resto de materias", señala el analista senior de la OCDE y responsable de la coordinación del estudio PISA, Tue Halgreen, que ve un panorama muy cambiante del aprendizaje mundial.

Los malos resultados en matemáticas y lectura

En España, las pruebas hechas por 30.000 alumnos muestran una caída "considerable" en la competencia lectora y matemática -de hasta 26 y 28 puntos, respectivamente- en los últimos diez años, lo que significa más de un curso escolar perdido.

Según los resultados del informe, los alumnos españoles están medio año escolar por detrás de la media de la OCDE en Lectura. En concreto, el estudio revela que España ha sacado 451 puntos en Lectura, lo que supone 10 puntos menos que su anterior peor resultado histórico, que fue en el año 2006 con 461 puntos y 23 puntos menos que en 2022, cuando obtuvo 474 puntos.

Un dato que incrementa el mal resultado si se compara con la media de la Unión Europea. Y es que España está ocho puntos por debajo de la media de la Unión (459 puntos) y 10 puntos por debajo respecto al promedio de la OCDE (461 puntos).

En cuanto a matemáticas, los alumnos españoles vuelven a empeorar después de bajar de los 473 puntos en 2022 hasta los 457 puntos, lo que supone 16 puntos menos.

Por último, en Ciencias los resultados de España en 2025 tampoco han sido buenos, ya que los estudiantes han sido evaluados con 477 puntos, lo que supone ocho puntos menos que en el Informe PISA 2022, cuando obtuvieron 485 puntos. Además, en comparación con la media de la OCDE y la Unión Europea, España está cinco y cuatro puntos por debajo, respectivamente.

España excluye a gran parte de su alumnado

Al mal resultado obtenido en este último estudio se suma la exclusión de un gran porcentaje de alumnos de cara al informe PISA. Y es que la tasa alcanza en este 2025 el 7,89%, una cifra superior al 5% que PISA establece en sus estándares.

Tras realizar un análisis de sesgo, la OCDE ha determinado que los datos de España pueden ser plenamente utilizados para las comparaciones internacionales y de tendencia.

No obstante, dentro del informe no se incluye a Cataluña, cuyo porcentaje de exclusión del alumnado es del 23%. La OCDE ha decidido no incluir los datos de Catalunya en los informes internacionales, e incluir los de la Región de Murcia (13%) con una nota que advierta del potencial riesgo de sesgo por sobrestimación.

Cae la población con mayores rentas

Uno de los datos relevantes del informe tiene que ver con el perfil de los alumnos que han bajado el nivel respecto a años anteriores. Tal y como ha informado Marta García Aller, presentadora de La Brújula, en Mas de Uno, el alumnado que más ha decrecido es aquel con mayor nivel socioeconómico debido al uso de la Inteligencia Artificial (IA).

Se trata de la población que más acceso tiene a estas herramientas, por lo que la comprensión lectora decae notablemente ya que aplicaciones como Chat GPT sintetizan la información.

Datos por comunidades

Algunas comunidades autónomas como Madrid, Castilla y León, Asturias y Cantabria han obtenido muy buenos resultados tanto en matemáticas como en lectura y en ciencias, incluso por encima de la media de la OCDE y del total de la UE.

En concreto, las comunidades y ciudades autónomas con mejor rendimiento en ciencias y que se sitúan por encima de la media de la OCE y de la UE son la Comunidad de Madrid, que obtiene 495 puntos, Castilla y León, con 493, el Principado de Asturias, con 492, Cantabria, con 490, Galicia, con 486, Castilla La Mancha, con 485 y La Rioja, con 484.

Por su parte, a la cola se sitúan Melilla y Ceuta (405 y 420 puntos), Comunidad Valenciana (450), País Vasco (459), Andalucía (462), Canarias (469), Región de Murcia (470), Baleares (471), Navarra (472) y Extremadura (473).

Principado de Asturias, La Rioja, Castilla y León y la Comunidad de Madrid tienen la mayor proporción de alumnado excelente (con un 6 % en Asturias y un 5 % en las otras tres regiones) mientras que las que tienen más alumnado en niveles bajos son Andalucía (29 %), el País Vasco (28 %), Murcia (26 %), Canarias y Navarra (26 %, respectivamente).