El documento pretende sentar las bases para comenzar la negociación, y recoge cuatro aspectos que consideran los mas importantes: Formación Inicial, Formación Permanente, Acceso a la profesión docente y Desarrollo Profesional Docente. Desde STEs, Mari Luz González, considera un buen punto de partida la formación inicial y permanente pero aseguran, les genera inquietud la fase de prácticas centrada en la formación DUAL.
En cuanto a la forma de acceso a la profesión docente, desde STEs señalan que no habla en ningún caso de cómo será ese acceso, pero rechazan que se haga mediante pruebas eliminatorias. Respecto al desarrollo profesional docente desde STEs están totalmente en contra de la jerarquización y división del profesorado, ya que creen en la importancia de la labor en equipo y de forma colaborativa. Aseguran que la evaluación no debe servir para dividir ni para individualizar el trabajo de las y los docentes.